Ο πρώτος πτυχιούχος με σύνδρομο Down, μιλάει για την καθυστερημένη κοινωνία


Κάποιοι ίσως έχετε διαβάσει την παρακάτω συνέντευξη.

Το eyedoll την αναδημοσιεύει για να υπογραμμίσει άλλη μια φορά πως η συναισθηματική νοημοσύνη είναι εκείνη που δίνει καύσιμα στην αντίληψη των ανθρώπων και όχι το DNA.

Την αφιερώνουμε στους συναισθηματικά, άρα και εγκεφαλικά νεκρούς, Χρυσαυγίτες και τους κατακαημένους Έλληνες που τους ψηφίζουν.

 

Ο 36χρονος Ισπανός Πάμπλο Πινέδα είναι ο πρώτος στην Ευρώπη πτυχιούχος πανεπιστημίου που έχει σύνδρομο Down.

Χρειάζεται να περάσει ακόμη κάποιες εξετάσεις για να πραγματοποιήσει το όνειρό του: να γίνει δάσκαλος (αν δεν τις πέρασε τώρα που διαβάζετε τη συνέντευξη).

Αυτό δεν είναι τόσο ασυνήθιστο: στην Ισπανία το 85% των παιδιών με σύνδρομο Down πηγαίνουν στο κανονικό σχολείο.

Η WELT ON LINE μίλησε με τον Πινέδα για τη μάθηση, την «καθυστέρηση» και για τα υπερπροστρατευμένα παιδιά.

 

Ο Πάμπλο τελείωσε τις σπουδές του παιδαγωγού και έκανε την πρακτική εξάσκηση στην Κόρδοβα.

Έδωσε τις εξετάσεις για την άδεια άσκησης επαγγέλματος και του μένουν μόνο τέσσερις ακόμα για να τελειώσει τις σπουδές του σε ψυχολογία και παιδαγωγικά.

Στο φεστιβάλ κινηματογράφου της Μάλαγκα προβλήθηκε η ταινία «Me too» που είναι εμπνευσμένη από τη ζωή του Πινέδα και στην οποία ο ίδιος κρατά το βασικό ρόλο. Συνέχεια

Advertisements

«Οχι» Εκκλησίας στον νόμο για δωρεά οργάνων


Αμφισβητήθηκε -σε ημερίδα- ο εγκεφαλικός θάνατος, ενώ θεωρήθηκαν επιτρεπτές οι μεταμοσχεύσεις μόνο από διπλά όργανα

Της Λινας Γιανναρου

Ενα ενιαίο, αρραγές, εκκλησιαστικό μέτωπο διαμορφώνεται απέναντι στον νέο νόμο για τη δωρεά οργάνων, ο οποίος πρόκειται να τεθεί σε ισχύ την 1η Ιουνίου. Φωνές όπως της Ιεράς Μητρόπολης Γλυφάδας, που τον περασμένο Ιανουάριο είχε τρομοκρατήσει τους πιστούς με το περίφημο «είμαστε όλοι υποψήφιοι για να μας σκοτώσουν πριν να πεθάνουμε», έχουν πλέον πληθύνει, με ανοιχτό το ενδεχόμενο προσφυγής χριστιανικών φορέων στο ΣτΕ για ακύρωση του νόμου. Συνέχεια

Απόφαση του Δ.Σ. Συλλόγου Διδασκόντων ΣΘΕ ΕΚΠΑ σχετικά με την οικονομική κατάσταση των ΑΕΙ και του Διδακτικού Προσωπικού


ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Διδασκόντων της Σχολής Θετικών Επιστημών του Ε.Κ.Π.Α. στη συνεδρίασή του της 16ης Απριλίου 2013 συζήτησε την οικονομική κατάσταση στην οποία βρίσκεται το Ε.Κ.Π.Α. καθώς και οι διδάσκοντες σε αυτό.

Αποτελεί κοινή διαπίστωση ότι η οικονομική πολιτική που επιβάλλεται βίαια από τις μνημονιακές κυβερνήσεις τα τελευταία χρόνια στην Παιδεία οδηγεί όλες τις βαθμίδες της σε δραματικά αδιέξοδα. Η θεσμική αποδιάρθρωση των Α.Ε.Ι που επιχειρείται με τους νόμους 4009/11 και 4076/12 στοχεύει στην κατάργηση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα οι διδάσκοντες για να επιβιώσουν ερευνητικά μεταλλάσσονται σε επαίτες ιδιωτικής χρηματοδότησης.
Συνέχεια

Πανελλήνιες: Αλλάζουν όλα ….


Επιστροφή στο παλιό Λύκειο των Δεσμών φαίνεται να ετοιμάζει το υπ. Παιδείας, αφού σύμφωνα με την πρόταση της άτυπης επιτροπής του υπουργείου καταργούνται οι κατευθύνσεις για τη Γ’ τάξη του Γενικού Λυκείου και αντικαθίστανται από τρεις κύκλους σπουδών.
Οι κατευθύνσεις καταργούνται και αντικαθίστανται από τρεις κύκλους σπουδών, ωστόσο ακόμα δεν έχει διευκρινιστεί το πότε θα εφαρμοστεί το νέο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Ο 1ος κύκλος εστιάζει στις Κλασικές και Ανθρωπιστικές Επιστήμες, ο 2ος κύκλος στις Θετικές, στις Τεχνολογικές και τις Επιστήμες Υγείας και ο 3ος κύκλος στις Οικονομικές, Κοινωνικές και Πολιτικές Επιστήμες.
Συνέχεια

Απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων της Σχολής Θετικών Επιστημών για το Σχέδιο «Αθηνά»


ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ «ΑΘΗΝΑ»

Ο Σύλλογος Διδασκόντων της Σχολής Θετικών Επιστημών στη Γενική του Συνέλευση της 11-3-13συζήτησε διεξοδικά το σχέδιο «ΑΘΗΝΑ». Η ΓΣ θεωρεί ότι το σχέδιο «Αθηνά» αποτελεί απροκάλυπτη παρέμβαση του Υπουργείου στα εσωτερικά των Πανεπιστημίων και παραβίαση του συνταγματικά κατοχυρωμένου αυτοδιοίκητού τους, καθώς καταργεί στην πράξη το Άρθρο 16 του Συντάγματος.

Σχεδιάστηκε και προωθείται χωρίς στοιχειώδη διάλογο με την πανεπιστημιακή κοινότητα και οδηγεί στη διάλυση της δημόσιας Ανώτατης Εκπαίδευσης. Χαρακτηρίζεται από πρόδηλες αντιφάσεις, δεν διέπεται από ακαδημαϊκές αρχές, αντιστρατεύεται το συμφέρον των φοιτητών /ριών και μελλοντικών αποφοίτων και στρέφεται κατά της χειμαζόμενης ελληνικής κοινωνίας.
Συνέχεια